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綜合實踐活動課程的學習機制和文化構建

2019市深化課改專題研訓暨省綜合實踐活動分會年會在武義召開

發布日期: 2019-05-21 15:16 信息來源:金華市教研室 作者:康偉平


  5月16-17日,金華市深化課改專題研訓暨浙江省中小學綜合實踐活動分會“學習機制和文化構建”主題研討活動在武義縣熟溪小學舉行。來自全省各地學會會員和我市綜合實踐活動課程教研員、骨干教師近300多人參加了本次活動。浙江省教育學會中小學綜合實踐活動分會會長劉力、教研室副主任滕春友、金華市教育局教研室主任斯克良、武義縣教育局局長王朝暉、武義縣教研室主任錢壽岳等領導出席活動。

  滕春友副主任代表浙江省教研室對學會年會的召開表示祝賀,并指出綜合實踐活動課程建設意義重大、任務堅決,需要大家各方努力。專業的學會要有專業的意識、專業的精神、專業的擔當、專業的實踐。要充分認識學科的邊界,綜合是指向課程理念,實踐是學習方式,活動是指向育人,要從促進學生發展的角度去做好本課程。武義縣教育局局長王朝暉致歡迎辭。武義縣教研室主任錢壽岳系統介紹了武義縣區域推進綜合實踐活動課程的實踐與經驗。

  武義縣熟溪小學校長張智武做了題為《傳統文化依托綜合實踐活動扎根》的學??緯探檣?。他回顧了學校在學生學習方式轉變、學習載體創新與學習平臺建設、教師社團建設、課程資源開發等方面的探索,介紹了依托傳統文化主題綜合實踐活動實現學??緯痰兜淖齜?,總結了開展綜合實踐活動對推動學校特色校園文化發展的意義。

  浙江省教育學會綜合實踐活動分會會長、博士生導師劉力教授,為大會作《關于項目化學習的認識與問題思考》的主旨報告,從怎么認識項目化學習、項目化學習要進一步研究問題、項目化學習機制的理論探討三方面為大家做了專業引領。

  金華市康偉平老師團隊作了《我們這些年:金華區域課程研究項目展示》,杭州市富陽區富春第七小學章振樂校長作了《新勞動教育:為孩子的幸福人生奠基》、嘉興教研室張建芳老師作了《核心素養背景下的綜合實踐與 STEM 教育》、溫州教育學院夏陳偉老師作了《綜合實踐活動課程視野下的研學旅行課程化探索》等四個基于課程項目的實踐分享。

  浙江省教育廳教研室方凌雁老師作了《從政策研讀到課程實踐》為題的年會報告。省綜合實踐活動分會秘書長伊紅老師針對研討會精選的實踐項目進行了專業引領。兩位老師均指出項目聚焦當前重視綜合化學習、實踐性學習的三個教育熱點問題“勞動教育”“STEM 教育”“研學旅行”,呈現了各自在實踐領域的探索經驗,并就三類主題融合綜合實踐活動課程開展進行了學習機制層面的剖析和探討,為基于真實情境的課程項目學習推進中,如何與當前的改革熱點接軌給出了實踐引領,并從當前課程實施中的熱點和焦點問題出發,共同探討放置在課程實踐項目中的綜合實踐活動學習機制研究。

  5月17日上午,活動就小學、初中、高中三個學段分別圍繞課內指導教學研討、教研組建設報告、課程項目課后說導等開展研討。武義縣熟溪小學曹淑芳老師執教了一年級研討課《我要入隊了》,金華市婺州外國語學校孫宸罡老師執教了《走,研學去!——前期規劃指導》,武義一中的傅家豪老師開設了基于地方資源整合的課內指導課《一方水土一方言》,分別在三個會場進行了課例展示。此外,金華東苑小學邵雯軒老師的《玩轉科技節——創意帽子我來做》、浦江中學的王詩影《浦江麥稈畫傳統工藝采訪》和義烏市稠州中學教育集團余雪光老師的學校綜合實踐活動教研組建設經驗也參與了各分會場的交流,并有幸得到來自各大市教研員和全省骨干教師的指導和提升,收益頗豐。

  本次活動借省級年會機會,聚焦綜合實踐活動課程學習機制的探討,分享了我們的實踐經驗,提供了下一階段我市綜合實踐活動項目研究方向,為常態實施、深度推進綜合實踐活動課程提供了有力支撐。

 

 

 

 

 

 

 





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